XVI Congreso de la Sociedad Argentina de Estudios Lingüísticos (SAEL). 2018

Entre los días 3 y 6 de julio de 2018 se llevó a cabo en el Campus Miguelete de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM), el XVI Congreso de la Sociedad Argentina de Estudios Lingüísticos (SAEL), con una numerosa concurrencia de participantes y expositores de trabajos de investigación.

Universidad Nacional de San Martín

Se desarrollaron numerosos coloquios, paneles, mesas temáticas, talleres y conferencias. Dada la temática de este blog, desarrollaremos en detalle todo lo referido al coloquio 7: "Lenguas indígenas americanas: léxico y morfosintaxis", al coloquio 11 "Sociolingüística y revitalización de lenguas indígenas: la lengua como derecho" y la mesa temática 30 "Investigaciones sobre lenguas indígenas americanas".

Coloquio Nº 7 "Lenguas indígenas americanas: léxico y morfosintaxis"

El objetivo de este coloquio es debatir acerca de distintos aspectos del léxico y de la morfosintaxis de lenguas indígenas americanas. En nuestro país, la investigación sobre lenguas indígenas ha revelado en las últimas décadas fenómenos a nivel léxico, fonético-fonológico, morfológico, sintáctico y pragmático-discursivo con impacto tipológico. Tomando como marco teórico no excluyente la tipología lingüística, este coloquio se propone abordar aspectos sincrónicos y diacrónicos del estudio del léxico y de la codificación morfosintáctica de los dominios funcionales, las alternancias de la transitividad, los sistemas de alineación de argumentos centrales en sus propiedades de código manifiesto y de comportamiento, el estudio de las cláusulas complejas (coordinadas, subordinadas y construcciones seriales), el seguimiento de la referencia, entre otros. Creemos que continuar en esta línea de investigación no solo nos permitirá seguir profundizando el estudio de lenguas poco estudiadas hasta el presente por cuestiones de prejuicios, sino que estos trabajos pueden ser útiles a las diferentes comunidades originarias para desarrollar la enseñanza de sus propias lenguas, meta altamente deseada por representantes de los distintos pueblos. A su vez, la realización del coloquio contribuirá a la comunicación y discusión pormenorizada de resultados de las investigaciones en curso y facilitará la articulación entre lingüistas que participan de equipos de investigación sobre temas afines.

COORDINADORES : María Belén Carpio (CONICET - Universidad Nacional del Nordeste), Cintia Carrió (IHUCSO Litoral), Paola Cúneo (CONICET - Universidad de Buenos Aires).

PONENCIAS

§ Carpio, María Belén (CONICET-Universidad Nacional del Nordeste). Topología en toba del oeste de Formosa (Argentina).

§ Messineo, Cristina (CONICET-Universidad de Buenos Aires) y Gentile, Sergio (CONICET). Verbos de movimiento en toba (guaycurú): locación y partes del cuerpo.

§ González, Raúl Eduardo (Instituto de Investigaciones Geohistóricas - CONICET). Formas subjetivas e intersubjetivas en el toba oriental (Formosa).

§ Orden, María Emilia (Universidad Nacional de La Pampa) y Fernández Garay, Ana Valentina (CONICET - Universidad de Buenos Aires). Sistemas de alineamiento y marcación de persona en lenguas patagónicas.

§ Juanatey, Mayra (Universidad de Buenos Aires). Referencia específica/no específica en quichua santiagueño: el acusativo (-t). 

§ Vidal, Alejandra (CONICET - Universidad Nacional de Formosa). Polifuncionalidad de la derivación antipasiva en nivaĉle.

§ Gimeno, María Cecilia (IIGHI CONICET - Universidad Nacional del Nordeste). Reciprocidad y reflexividad en guaraní de Santa Rosa, Corrientes.

§ González Breard, Juan Manuel (Universidad Nacional del Nordeste). Construcciones causativas en mbayá-eyiguayegui.

§ Jara, Valentina (Universidad Nacional del Litoral). Nominalizaciones de instrumento en la lengua mocoví.

§ Rabasedas, María Inés (CONICET - IHuCSo, Universidad Nacional del Litoral). Sufijos adjetivales en la lengua mocoví.

§ Fernández Garay, Ana Valentina (CONICET - Universidad de Buenos Aires). Los verbos auxiliares en lenguas patagónicas.

§ Estrada-Fernández, Zarina (Universidad de Sonora). Gramaticalización de comp(lementante) a subordinante-adverbial: ¿referencialidad o concordancia?

§ Benítez, Bárbara Belén (IIGHI - CONICET / Universidad Nacional del Nordeste). Adverbios en toba del oeste de Formosa (Argentina).

§ Cúneo, Paola (CONICET - Universidad de Buenos Aires). ¿Hay clefts en toba?

Coloquio Nº 11 "Sociolingüística y revitalización de lenguas indígenas: la lengua como derecho" 

Las relaciones posibles entre los estudios sociolingüísticos y los procesos de revitalización lingüística de las lenguas indígenas son el objeto de trabajo en este coloquio. Nos proponemos compartir experiencias y pensamientos en torno a lo que la sociolingüística puede ofrecernos para desarrollar el concepto de "la lengua como derecho" que consideramos está en la base de las demandas de revitalización/recuperación lingüística. El análisis sobre los vínculos entre lengua, interculturalidades críticas, territorialidad, espiritualidad y buen vivir (entre otros) nos permitirá, asimismo, pensar colectivamente una sociolingüística situada en los procesos que estudiamos. En este sentido, invitamos a discutir tanto aspectos metodológicos como teóricos que emergen en el sí de acciones vinculadas a la investigación y/o al activismo lingüístico. La educación inter/intralingüística, la enseñanza-aprendizaje de lenguas indígenas como segundas lenguas, los estudios de transmisión formal/familiar de las lenguas indígenas, así como la producción/documentación colectiva de saberes, de nuevos ámbitos de uso y de nuevas formas lingüístico-discursivas en lenguas indígenas son parte de los temas que interesan discutir en este coloquio. Así también, invitamos a contribuciones sobre políticas lingüísticas relativas a las lenguas indígenas que tomen no sólo la perspectiva de los estados sino la de los movimientos sociales, y que analicen sus prácticas sociolingüísticas en tanto que acciones políticas sobre el lenguaje.

Referencias bibliográficas

Flores Farfán, José Antonio y Lorena Córdova Hernández. Guía de revitalización                lingüística: para una gestión formada e informada. México, Centro de                        Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, 2012.

Gasché, Jorge. “De hablar de la educación intercultural a hacerla”, Mundo                          Amazónico 1, “s.l.”, “s.e.”, 2010, p. 116.

Laime Ajacopa, Teófilo y Virginia Lucero Mamani (2008): Aru imara, aru jayma :

          descolonización y comunarización lingüísticas : modelos cooperativos para              la reforma de escritura en lenguas andinas, La Paz : Creart Impresores.

Tsunoda, Tasaku. Language endangerment and languaje revitalization: an                          introduction. Germany, Mouton de Gruyter, 2005

Unamuno, V. (2015). “Los Hacedores de la EIB: un Acercamiento a las Políticas                Lingüístico educativas desde las Aulas Bilingües del Chaco.” Education                    Policy Analysis vol. 23 p. 1-35.

Unamuno, V. (2017). "Los argentinos venimos de los barcos". Notas sobre                          lenguaje, política y cortes de ruta, en Garcia Diniz, Araujo Pereira y                          Kaminski Alves (Orgs.), Políticas e poéticas da linguagem em vías de                      descolonizaçao, Sao Paulo: Pedro y Joao Editores.

COORDINADORES: Teófilo Laime Ajacopa (Universidad Mayor de San Andrés - PROEIB Andes) y Virginia Unamuno (CONICET - CELES, Universidad Nacional de San Martín)

PONENCIAS

§ Durante, Santiago (Universidad Nacional de Hurlingham) y Tobal, Juan Pablo (Cholula Films). “Guardianes de la lengua” (Canal Encuentro). Una serie documental sobre lenguas en peligro. Experiencias y desafíos.

§ Romero Massobrio, Lucía (CELES, Universidad Nacional de San Martín). Diálogo y confrontación: políticas lingüísticas en el CIFMA de Sáenz Peña, Chaco.

§ Morales, Ayalen (Universidad Nacional del Nordeste) y Rojas, Alexis (Instituto de Educación Superior Villa Ángela). Investigación en colaboración y reflexividad: el lugar de la lengua moqoit en un recorrido compartido.

§ Ballena, Camilo (Centro de Investigación y Formación para la Modalidad Aborigen) y Ballena, Josefa (Centro de Investigación y Formación para la Modalidad Aborigen). Hacia un curriculum propio para una educación wichi en la provincia de Chaco.

§ Callapa, Elizabeth (PROEIB - Andes). Conocimientos del pueblo Weenhayek. Reflejo escondido de nuestra diversidad cultural en el Chaco Boliviano: la artesanía “relación de los diseños con la naturaleza y los relatos”.

§ Unamuno, Virginia (CONICET - CELES, Universidad Nacional de San Martín). Producción colectiva de EIB: retos de investigar en co-labor.

§ Messina, Lara (CELES, Universidad Nacional de San Martín). La escritura en lengua wichi en el CIFMA (Chaco).

§ Alegre, Tamara (Instituto de Investigaciones en Educación, Facultad de Humanidades, Universidad Nacional del Nordeste). Mapas sociolingüísticos en contextos bilingües guaraní – castellano: investigación en colaboración con jóvenes correntinos de una EFA.

§ Gandulfo, Carolina (ISJ - Universidad Nacional del Nordeste). Reflexión metalingüística y transmisión intergeneracional del guaraní en una familia bilingüe de cuatro generaciones.

§ Rojas, Sergio (CESBI - EPGCBII #1). La producción colectiva de neologismos para la lengua qom.

§ Fraser, Georgina (IES LV “Juan Ramón Fernández” - CELES, Universidad Nacional de San Martín). Traducción y revitalización lingüística en la provincia de Chaco.

§ Mayo, Simona (CONICET - CELES, Universidad Nacional de San Martín) y Salazar, Andrea (Universidad de Chile). MAPUDUNGUPE TA CHE: manual de actividades de inmersión en mapudungun.

§ López Apaza, Eduardo (PROEIB - Andes). Conocimiento ecológico y revitalización natural de la lengua Aymara en las autoridades originarias.

§ Laime Ajacopa, Teófilo (Universidad Mayor de San Simón - PROEIB Andes). La revitalización de la lengua puquina.

Mesa temática Nº 30 "Investigaciones sobre lenguas indígenas americanas"

COORDINADORA : Lucía Romero ( CELES, Universidad Nacional de San Martín)

PONENCIAS

§ Pinillos Chávez, Paloma (The Ohio State University). Duración vocálica en bilingües shipibo-conibo y español.

§ Viegas Barros, José Pedro (CONICET - Universidad de Buenos Aires). Los numerales de la lengua tehuelche.

§ Salazar, Andrea (Universidad de Chile). Documentación de sonidos amenazados: el caso del mapudungun y los archivos lingüísticos.

§ Lagos, Cristián (Universidad de Chile). Ideologías lingüísticas y revitalización lingüística indígena en Chile.

Conferencia

Laime Ajacopa, Teófilo (Universidad Mayor de San Simón, Bolivia). Estandarización del léxico quechua y su uso en el ámbito educativo.

Algunos participantes del evento:

Tamara Alegre

Camilo Ballena

Josefa Ballena

Bárbara Benítez

Elizabeth Callapa

María Belén Carpio

Paola Cúneo

Santiago Durante

Zarina Estrada-Fernández

Ana Fernández Garay

Carolina Gandulfo

Georgina Frazer

Juan Manuel González Breard

Sergio Gentile

Raúl González

Valentina Jara

Mayra Juanatey

Teófilo Laime Ajacopa

Eduardo López Apaza

Simona Mayo

Lara Messina

Cristina Messineo

Ayalen Morales

María Emilia Orden

Alexis Rojas

María Inés Rabasedas

Sergio Rojas

Lucía Romero Massobrio

Andrea Salazar

Virginia Unamuno

Alejandra Vidal

José Pedro Viegas Barros

María Emilia Orden, Norberto Mollo y Ana Fernández Garay

Norberto Mollo, Ana Fernández Garay, Belén Carpio y Raúl González

IV Encuentro de Lenguas Indígenas Americanas (IV ELIA), Santa Rosa (LP) (2017)

Los días 20, 21 y 22 de septiembre, la ciudad de Santa Rosa (La Pampa, Argentina) fue el epicentro del IV Encuentro de Lenguas Indígenas Americanas (IV ELIA), organizado por el Instituto de Lingüística (Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de La Pampa), el Instituto de Investigaciones en Diversidad Cultural y Procesos de Cambio (Universidad Nacional de Río Negro y CONICET) y por el Núcleo de Estudio de Lenguas Minoritarias Americanas (Instituto de Investigaciones Geohistóricas-CONICET, Universidad Nacional del Nordeste).

El acto de apertura se llevó a cabo el día 20 de septiembre en el Centro Cultural Provincial Medasur.

Centro Cultural Provincial Medasur

En dicho acto se hicieron presentes la ministra de Desarrollo Social y presidenta del Consejo Provincial del Aborigen de La Pampa, Fernanda Alonso, el rector de la Universidad Nacional de La Pampa Sergio Baudino, la directora del Instituto de Lingüística de la UNLPam Ana Fernández Garay, el secretario ejecutivo del Consejo Provincial del Aborigen Javier Weiz, el presidente del Consejos de Lonkos Ranqueles Pedro Coria y el Lonko y hablante de la lengua ranquel Nazareno Serraino.

Javier Weiz, Sergio Baudino, Fernanda Alonso, Ana Fernández Garay y Nazareno Serraino

Las conferencias, simposios y ponencias, se llevaron a cabo en la sede de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de La Pampa, Coronel Gil 353, 2º Piso, Santa Rosa (La Pampa, Argentina).

Frente de la Universidad Nacional de La Pampa

La mecánica de trabajo, dada la gran cantidad de asistentes, no sólo de Argentina sino de varios países de América y Europa, hizo que las ponencias se dieran simultáneamente en tres aulas, y las conferencias en el Salón Azul, de mayor capacidad.

Asimismo, se dividieron las exposiciones, simposios y paneles por áreas temáticas:

CONFERENCIAS PLENARIAS

BISANG, Walter. Gramaticalización y variación tipológica.
GUALDIERI, Beatriz. Una aproximación problematizadora a la EIB en Argentina.
MARTÍNEZ, Angelita. El proyecto etnopragmático en situaciones de contacto de lenguas. ¿Afecta la cultura a la gramática?.
MOREIRA GOMES, Dioney. O sintagma nominal em línguas amazônicas.
VALENZUELA, Pilar. Difusión de rasgos quechua y elementos para una subárea lingüística intermedia Andes-Amazonia en el norte del Perú.

MESAS TEMÁTICAS (PONENCIAS)

Desplazamiento de lenguas y revitalización lingüística

CONDE, Norma; LÓPEZ, María Elena (acompañadas de los hablantes ranqueles ACUÑA, Fermín y TELLO DE MENESES, Julio (en ranquel: ÑANKULAWEN LONKO PAN)) (asimismo participaron en la elaboración de este trabajo: CLINCKSPOOR, Herman; DI IORIO, Graciela; ELINGUER, Claudia y FERNÁNDEZ, Oscar). Raíces con identidad – identidad desde las raíces.
ESTOMBA, Diego. “¿Dónde te me lo has ido?”: dilemas de traducción del quechua santiagueño.

FARÍAS CABALLERO, Israel. Prácticas de Revitalización Lingüística/cultural a partir de la Epistemología del Mapunzugun.

FERREIRA DA COSTA, Francisco. Revitalización de las lenguas indígenas en el Nordeste brasileño.

Fonética y Fonología

CAYRÉ BAITO, Lorena. Palatalización y elisión de consonantes velares en wichí. Una aproximación desde la perspectiva de la optimidad estratal.

DÍAZ-FERNÁNDEZ, Antonio. Interferencia fonológica en dos lenguas vernáculas suramericanas: el quechua y el mapunzungun.

DI FELIPE, Paulo. Acento, harmonia vocálica e o estatuto das aproximantes em Mehináku (Arawak).

HENRÍQUEZ BARAHONA, Marisol. Rasgos de variación en el sistema fonológico del mapudungun hablado por niños bilingües pewenche del Alto Bío-Bío.

Historiografía lingüística y lingüística misionera

DE MAURO, Sofía. La [im]posibilidad moral de la existencia del drama: notas sobre la controversia del Ollantay.

DE MIGUEL, Rodrigo y DOMÍNGUEZ, Luisa. Un debate antropológico-lingüístico sobre los orígenes del hombre americano a comienzos del siglo XX en Argentina.

GAGGERO FISCELLA, Micaela y REGÚNAGA, María Alejandra. La documentación de las lenguas indígenas en las misiones anglicanas de la Patagonia.

GONZÁLEZ BREARD, Juan Manuel. Una aproximación al «Arte de la Lengua Mbayá o Eyiguayegui» de Sánchez Labrador (1717-1799).

MALVESTITTI, Marisa. Aspectos descriptivos de la lengua selknam en los primeros registros salesianos.

MECENAS, Ane Luise. Nas magens do papel: da oralidade Kiriri para o mundo das letras.

MERCADO, Estela; GARCÍA, Nelly y QUINTEROS, Ana. Los Vocabularios breves en lengua allentiac y millcayac del P. Valdivia.

Lexicografía

BIKARHT, Vanesa. Una aproximación a los nombres mapuches de departamentos.

GAGGERO FISCELLA, Micaela. Juan Domingo Perón: de toponimias y genes ocultos.

GARCÍA, Nelly. Fraseologismos con voces de origen prehispánico.

GONZÁLEZ, Aída. Hacia un Diccionario de antropónimos indígenas de la Región de Cuyo y La Rioja (DAICuyo).

MOLLO, Norberto. Recuperación de toponimia ranquel en el área central de Argentina.

NIKULIN, Andrey. Prehistoria de las lenguas y familias lingüísticas del Gran Chaco, de la meseta brasileña y cercanías: Propuesta de base de datos léxicos y resultados preliminares.

SALAZAR TANTALEAN, Karina; LÓPEZ CRUZ, Darío y SILVA VILLEGAS, Gema. Toponimia de filiación yanesha en Lima: evidencias de la extensión del antiguo territorio ancestral del pueblo Yanesha.

Lingüística tipológico-descriptiva

AGUIRRE, Daniela. Causativos: ¿cómo, dónde y cuándo?.

ÁVILA HERNÁNDEZ, Mahe. Gramaticalización de un marcador de resultatividad en mapuzungun (–künu-): primera aproximación.

BENÍTEZ, Bárbara. El orden de los constituyentes en un relato en toba del oeste de Formosa (flia. guaycurú, Argentina).

CALIFA, Martín. Hacia una clasificación de los estados: patrones semánticos y estrategias de expresión. Evidencia de lenguas sudamericanas.

CAMARGOS, Quesler. O que engatilha a incorporação nominal na língua Tenetehára (família Tupí-Guaraní)?.

CAPISTRÁN GARZA BERT, Alejandra. Yendo y viniendo: Los sufijos de movimiento asociado en p’orhépecha.

CARPIO, María Belén. Pronombres libres de primera persona no-singular en lenguas guaycurúes.

CARPIO, María Belén y MENDOZA, Marcela. Contactos interétnicos e indexación de primera persona no-singular en lenguas del Chaco boreal.

CARRIÓ, Cintia. Cuantificación en mocoví.

CASTRO, Ricardo. Nominal incorporation in the Tenehára language (Tupí-Guaraní).

CASTRO, Ricardo y DUARTE, Fábio. Estratégias de polaridade negativa em Tenetehára (Tupí-Guaraní).

CONDE MARCOS, Manuel. Lingüística descriptiva y lingüística tipológica: evolución e implicancias para la teoría lingüística.

CORBERA MORI, Angel. Estructura morfológica de los nombres propios em mehinaku (Arawak).

CÚNEO, Paola y MESSINEO, Cristina. Relaciones gramaticales y estructura de la información en toba/qom (Guaycurú). Una aproximación al interjuego entre alineamiento morfosintáctico y discurso.

CREVELS, Mily. Difusión areal en la Amazonía: morfemas incrementadores de valencia.

DUARTE, Fábio; MARTINS CORRÊA, Víctor y SOUZA, João Henrique. Ergatividad en lenguas de la familia Jê.

DURANTE, Santiago. Combinación clausal en ayoreo: una propuesta de analisis alternativo de la construccion uje + enga.

ESTRADA FERNÁNDEZ, Zarina. Cláusulas adverbiales: conectividad, multifuncionalidad e inferencias.

FERNÁNDEZ GARAY, Ana. Predicaciones secundarias en tehuelche.

FERREIRA, Jackeline. Palatalização em línguas Arawak: um estudo tipológico.

GENTILE, Sergio. Yupanas y bases de numeración móvil en ábacos precolombinos: Arqueología y Arquitectura cognitiva en sistema incaico de cálculo.

GIMENO, María Cecilia. Índices pronominales en guaraní hablado en Santa Rosa (Corrientes, Argentina).

GONZÁLEZ, Hebe. Cláusula adverbial de finalidad en tapiete (tupí guaraní).

GONZÁLEZ, Raúl. Cláusulas de complemento paratácticas: hacia un enfoque funcional de la subordinación en toba del este de Formosa (Argentina).

JUANATEY, Mayra. Sintaxis y semántica de las formas en -s del quichua santiagueño: revisión de los sufijos que señalan continuidad de referencia.

LIZARRALDE CONTRERAS, Diego. Adposiciones espaciales y verbos de movimiento del Romané Jorajané hablado en Chile: Un acercamiento desde la tipología semántica.

MIRANDA, Maxwell. Cambio de valencia y marcación oblicua de argumentos en krahô (tronco macro-gê): un caso antipasivización?.

OLATE VINET, Aldo; BECERRA, Rodrigo y ZÚÑIGA, Fernando. Construcciones posesivas del mapuzugun. Una aproximación tipológica.

ORDEN, María Emilia. La clase de los adverbios en el günün a iajüch.

ORO WARAM XIJEIN, Marcelina; CAMARGOS, Quesler y APONTES, Selmo. As estruturas aplicativas em Oro Waram Xiyein (família Txapakura).

PEÑA TORREJÓN, Jaime. Construcciones Aplicativas en Wampis.

PÉREZ GONZÁLEZ, Jaime. Obviación en Mocho’ (lengua maya).

RABASEDAS, María Inés. Propiedades morfosintácticas y semánticas de los ítems léxicos que expresan color en mocoví.

RAMÍREZ CHAIN, Ivanna y BARANGER, Estefania. Relaciones interclausales en la familia tupi-guaraní: funciones de los morfemas vo y vy en guaraní correntino y en mbya-guaraní.

REGÚNAGA, María Alejandra. Aplicativos en yagán.

SPINELLI, Silvia. La negación en la variedad wichí del Chaco salteño: formas analíticas y morfológicas.

TACCONI, Temis. Valores aspectuales en maká.

TELLES, Stella. A Polissíntese na Família Nambikwára (Sul da Amazônia Brasileira).

VALAMIEL PEDROSO ANDRADE, Luiza. Estruturas Causativas na Língua Terena.

VIEGAS BARROS, J. Pedro. Los numerales de la lengua selknam.

ZURLO, Adriana y CENSABELLA, Marisa. Codificación de la afectación de P en cláusulas transitivas en qom lɁaqtaqa.

Sociolingüística

ANTIVERO SÁNCHEZ, Elena y SPINELLI, Silvina. El estudio del comportamiento lingüístico de niños hablantes de wichí y guaraní en las escuelas: entre teorías, metodologías y realidades.

BARROS DA SILVA, Elissandra y GOMES, Antonio. Entre falantes e línguas: a importância da realizacao de levantamentos sociolingusiticos e o caso dos Palikur-Arukwayene da Terra Indigena Uaçá.

BEIRAS DEL CARRIL, Victoria y CÚNEO, Paola. Prácticas comunicativas de jóvenes qom: el rap como puente entre dos lenguas.

BORGES, Águeda. Efectos de evidencia en el discurso: “producción de ciudadanía” para indígenas Xavante.

CISTERNAS IRRÁZABAL, César y OLATE VINET, Aldo. Ideologías Lingüísticas sobre las Lenguas Indoamericanas. Análisis a partir de una Revisión Sistemática de Artículos ISI (1980-2016).

SOSA MORE, Roberto. Mantenimiento y cambio de la lengua quichua de Santiago del Estero en hablantes residentes en Capital Federal y Gran Buenos Aires.

URTIZBEREA, Cristina. Pentukún en mapuzungún: Escena glotopolítica en una audiencia de detención.

WITTIG GONZÁLEZ, Fernando y ALONQUEO BOUDON, Paula. Competencia lingüística en mapuzugun en niños de escuelas rurales de la Araucanía.

PANELES

Metodología de enseñanza de lenguas

CURAPIL, Lucas. “Qim-Qim-Mapuchezungulecaiñ”, Seguimos re-aprendiendo nuestro idioma mapuche.

LONCON ANTILEO, Elisa. Estrategias pedagógicas para la enseñanza de la lengua mapudungun en jovenes y adultos.

MAYO GONZÁLEZ, Simona. Internados lingüísticos para el aprendizaje del mapudungun como segunda lengua: experiencia del proyecto Recuperando nuestro mapudungun/chedungun en la Región de Los Lagos.

SIMPOSIOS

El español en contacto con las lenguas indígenas americanas

ANTIVERO SÁNCHEZ, Elena. El comportamiento lingüístico de niños paraguayos hablantes de guaraní en las aulas de escuelas primarias en Mones Cazón y zona rural, provincia de Buenos Aires.

BRAVO DE LAGUNA, Gabriela. El discurso directo y el discurso indirecto como organizadores de la estructura narrativa: sus diferentes formas de manifestación en el proceso comunicativo.
CARABALLO, Melina. Relatos orales: expresiones de identidad del pueblo ranquel (1950-1980).
ETCHEBEHERE, Fátima; CANEDA, Mónica; CUPERMAN, Jazmín; PATERNO, Paula; PERFETTI, María Cecilia; RODRÍGUEZ ARRADRAGA, Ricardo; SAUL, Lucio y TOMMASI, Mara. Experiencias vivenciadas en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires como estudiantes de la lengua quichua.

FLORES TORRICO, Lidia; QUEVEDO, María Inés; QUIROZ, Enrique y ARCH, Karina. Representaciones de migrantes sobre la lengua materna quechua en Caleta Olivia.
GIMÉNEZ, Elina. Lingüística y literatura. Un estudio de la variación en el uso Pretérito Pluscuamperfecto del Subjuntivo en las novelas de Manuel Mujica Laínez y Néstor Taboada Terán.

GONZALO, Yesica y MESTRINER, Ivana. Corpus oral de migrantes en la argentina (CORDEMIA): fuentes para la investigación sobre contacto de lenguas.
IPARRAGUIRRE, María Sol; ROSEMBERG, Celia y SCHEUER, Nora. Marcas de contacto lingüístico en la zona andina rionegrina en textos escritos por escolares al finalizar la educación primaria.
LLANQUINAO LLANQUINAO, Gabriel y WITTIG GONZÁLEZ, Fernando. Konümpagen üyelgen fij wejin Mapun kewüh mew. Traducción y construcción de neologismos en mapunzugun: un análisis reflexivo a partir de una experiencia institucional.
LÓPEZ CAPILLO, Carmela y BARRAZA DE LA CRUZ, Yris. Transferencia intergeneracional de la lengua quechua en familias migrantes de los asentamientos humanos Enrique Milla Ochoa, Laura Caller y Armando Villanueva del distrito de Los Olivos-Lima.
SOLARI RUIZ-ELDREDGE, Oscar. Sustrato morfosintáctico de las partículas temporales en el castellano coloquial de los hablantes de la lengua jaqaru en el anexo de Aiza, Yauyos – Perú.
SOSA MORE, Roberto. Aspectos sociolingüísticos en niños quichuahablantes de Santiago del Estero.
SPERANZA, Adriana. El aporte de los imperfectos: la variación del pretérito imperfecto del modo subjuntivo en distintas variedades del español americano.
ZANFARDINI, Lucía. Distancia y foco en la auto-referencia: variación primera persona vs tercera persona en el discurso de Evo Morales.

Lenguas indígenas y educación

ALANIZ, Marcela y FLORES TORRICO, Lidia. Acompañamiento a las trayectorias escolares de niños y niñas quechua hablantes. Logros y desafíos en el Sistema Educativo santacruceño.

ALANIZ, Marcela y MELIÑANCO, Nicolás. La actualidad del Mapuzungun en la provincia de Santa Cruz.

BULL MACÍAS, Viviana y ALANIZ, Marcela. El proceso de revitalización de la lengua aonekko (tehuelche) en la provincia de Santa Cruz. Las esperanzas volvieron.

CATRIQUIR COLIPAN, Desiderio. Políticas lingüísticas para el mapunzugun en Chile. Proceso escriturario en contextos escolares en territorio mapunche.

DEL FEDERICO, Paola; NAVARRO, Josefina y SUÁREZ, Cecilia. Desafíos en la difusión del quichua santiagueño en la Ciudad de Buenos Aires.

HECHT, Ana. Cambios en los roles docentes de los maestros/as tobas/qom: una retrospectiva en relación con la situación sociolingüística del Chaco.

JARA, Valentina y LORENZOTTI, Micaela. Expectativas y demandas de la inclusión de idóneos qom en las aulas. Gestión de lenguas en una escuela con población indígena.

JUANATEY, Mayra y RODRÍGUEZ, Mariana. Valoración del contacto quechua-español: Herramientas didácticas para una enseñanza no prescriptiva de la lengua estándar en la Ciudad de Buenos Aires.

LLANQUINAO LLANQUINAO, Gabriel y CATRIQUIR COLIPAN, Desiderio. El kimeltuchefe en el modelo educativo mapunche: construcción de una categoría emergente en procesos formativos en contextos interculturales.

MIRZAYAN, Armik. Polisíntesis en lenguas caddoanas y su papel en el desarrollo de materiales pedagógicos para la revitalización lingüística.

PACHECO, Leticia. Huellas Alfabetizadoras en la Educación Intercultural Bilingüe.

PICHUNLEO, Patricia y YENDE, Paula. Inclusión de la lengua originaria, en el sistema formal de educación mapuzungun en la educación media.

Quienes estén interesados en los resúmenes de estos trabajos, o contactarse con algún autor, pueden descargar el Libro de resúmenes elaborado por la Universidad Nacional de La Pampa, accediendo al siguiente link:
https://mega.nz/#!p6oCkJiJ!ruA96WDTEfYkbjixrtjfd9Uv6JysBg_AcQOB45XRTJo

LA LENGUA RANQUEL - CHEDUNGUN

Un momento especial, y muy emotivo de las jornadas, tuvo lugar cuando se trató el tema de la lengua ranquel o rankülche. Un panel formado íntegramente por lonkos ranqueles, hizo escuchar su voz ante el salón azul de la Universidad totalmente colmado. Los panelistas coincidieron en que quedan muy pocos hablantes de esta lengua, entre los que se destacan Daniel Cabral y Nazareno Serraino. Sin embargo, gracias al esfuerzo de estos y otros ranqueles, acompañados por los miembros de la UNLPam, en especial por Ana Fernández Garay, se está tratando de revitalizar la lengua, constituyendo éste un proceso lento, que puede llevar décadas.

Panel de los lonkos ranqueles sobre el chedungun

Marisa Serraino

Nazareno Serraino

Luis Alberto Yancamil

María Inés Canhué

Mercedes Soria

El debate propuesto por los lonkos se prolongó durante una hora y media, con exposición de los panelistas e intercambio de opiniones con los asistentes. Para escuchar el debate debe bajar el siguiente archivo y reproducirlo con su programa favorito.

https://mega.nz/#!M3AnkQCD!VHWSfERTNdzWNiq7T9Zxjet_kw2Oe7nA7QKTQ7oMMIA

Nazareno Serraino y Norberto Mollo

Norberto Mollo y Ana Fernández Garay

LIBROS PRESENTADOS

Durante las jornadas se presentaros varios libros, algunos con los autores presentes y otros a través de videos enviados por estos.

Gramática de referencia
del pima bajo
Zarina Estrada Fernández (Mx)

Estudios de lenguas
amerindias 3. Escenarios
de diversidad lingüística
Zarina Estrada Fernández (MX)
Ana Fernández Garay (AR)
Albert Álvarez González (MX)

Cuentos en náhuatl
Huasteca veracruzana
Manuel Peregrina Llanes (MX)

Gramática de la lengua
garífuna
Juan Diego Quesada (CR)

Diccionario yaqui de bolsillo
Crescencio Buitimea Valenzuela
Zarina Estrada Fernández
Aarón Grageda Bustamante
Manuel Silva Encinas (MX)

Toponimia indígena. Sur de
Córdoba, sur de San Luis y
sur de Santa Fe
Norberto Mollo (AR)

Akuychis 1
Kichwata Rimanaychispaq
Julián D'Alessandro (AR)
Mayra Juanatey (AR)
Josefina Navarro (AR)

O sintagma nominal
em línguas amazônicas
Francesc Queixalós (FR)
Dioney M. Gomes (BR)

Vanesa Bikarht presenta el libro "Toponimia indígena"

Norberto Mollo narra su investigación y describe el libro

ALGUNOS DE LOS PARTICIPANTES DEL CONGRESO

Fermín Acuña

Marcela Alaniz

Vanesa Bikarht

Victoria Beiras del Carril

Walter Bisang

Águeda Borges

Viviana Bull Macías

Melina Caraballo

Cintia Carrió

Desiderio Catriquir Colipan

Paola Cúneo

Marta Conde

Paola Del Federico

Rodrigo De Miguel

Luisa Domínguez

Diego Estomba

Israel Farías Caballero

Ana Fernández Garay

Micaela Gaggero Fiscella

Lidia Flores Torrico

Dioney Gomes

Nelly Graciela García

Beatriz Gualdieri

Aída González

María Sol Iparraguirre

Mayra Juanatey

Gabriel Llanquinao Llanquinao

María Elena López

Marisa Malvestitti

Angelita Martínez

Nicolás Meliñanco

Cristina Messineo

Josefina Navarro

Norberto Mollo

Ñankulawen Lonko Pan

Andrei Nikulin

Alejandra Regúnaga

Patricia Pichunleo

Cecilia Suárez

Carlos Sosa More

Pilar Valenzuela

Temis Tacconi

Fernando Wittig González

J. Pedro Viegas Barros

Paula Yende

Vanesa Bikarht y Norberto Mollo

Norberto Mollo y María Emilia Orden

Las escalinatas, las paredes y los carteles en la UNLPam piden por Santiago Maldonado.

Escalinatas de la UNLPam

Jazmín Cuperman y Fátima Etchebeherey piden en quechua
la aparición con vida de Santiago Maldonado

Las paredes de un aula de la UNLPam preguntan
¿Donde está Santiago Maldonado?
De izquierda a derecha: en tehuelche, mapudungun y quechua
Arriba la imagen de Floreal "Negrito" Avellaneda
un desaparecido de la última dictadura